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メルロ＝ポンティ「表現の科学と表現の経験」（１）

表現の科学と表現の経験（１）

問い：

・本を読んで何かを学ぶ、経験するということはどういうことか。

・これは視覚世界と共通点がないか。本で風景を「見る」「記憶する」

・本の記憶について。幼年時代の記憶や、他人といた記憶

１）本に没頭すると、「どんな視角から、どんなパースペクティヴから読んでいるかわからない」（176）

素朴な知覚においても、ある人を見るとき、視点や距離は関係がない。

見かけの大きさは「作られる」＝奥行がない世界。

遠い物と近いものには「同じ尺度」がないのに、遠近法はそれをひとつの平面に押し込めてしまう。

メルロ＝ポンティ＝大きさとは、そこに「住み込む意味」である。

読書とその記憶

一般論：記憶は「保存」なのか「再構成」なのか？

本のばあい、ある作品はひとつの塊（ブロック）として想起される。幼年時代の記憶のように。

・「かけがえのない（singulier）」と同時に「くみつくしがたい」（inépuisable）であるもの。

会話の例。本当に会話らしい会話はどのようなものか。

「私はそれをまだ物のように手に握っている」(177)

「私の記憶のまなざしがそれを包んでいる」（177）

出来事の中にふたたび身を置く。

→　「言語は、みずからの働きそのものによってわれわれの眼から隠れる」（178）