廣瀬浩司:授業資料格納所

授業用レジュメの残り物

2014-11-01から1ヶ月間の記事一覧

戦うフーコー:フーコーは何をしたかったのか

① 監獄は周縁へと追いやるが、周縁的ではない 解決: 従来型:法の乱用の除去、改革の連続(+心理学、医学、精神医学) ・犯罪を予防し、減らすようにする(治安) フーコー: ・ 総体を考え、現実を見る、何も自明だとしない。 ・ 公衆安全のための予防は…

『知への意志』p. 25-35を廻るメモ

『知への意志』p. 25-35を廻るメモ 1. この節の題名は「言説の扇動」(L’incitation aux discours)とあるが、inciterとは「扇動」というよりは、「慫慂すること」「うながしてさせること」であって、強制的、欺瞞的な意味はないことは注意すべきである。 (…

先端文化学研究(11/7):空間とその奥行

○「経験」「生きられた経験」 ○非ユークリッド幾何学的空間 ・空間そのものが湾曲 ・移動によって事物が変質 ・異質な部分や次元から成る ・相互に置換不可能 ・同と異が厳密に区別されない ・それ自身との同一性の関係を持たない。 ・転調:形、固有色、表…